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lunes, 28 de abril de 2014

El EABE del “CORAZÓN” y del “CON RAZÓN”

NOTA: Este artículo tiene que ser leído mientras se escucha una canción de Joaquín Sabina. He aquí mi propuesta de canción.


Los días 4, 5 y 6 abril tuvo lugar en la ciudad jienense de Úbeda la celebración del EABE14, mi segundo EABE, ya que el año pasado había estado en Algeciras. 

El EABE es mucho más que lo que dice el significado de sus siglas (Encuentro Andaluz de Blogs Educativos). Definir qué es el EABE es una tarea difícil porque es mucho más que un simple encuentro, EABE es el corazón del cambio en la educación, en dónde docentes de todas las partes de España trabajan juntos en comunidad para hacer, cada día, más interesante y colaborativa la educación; y con razón hace falta (diría que mucha) estos eventos o encuentros de amigos (AulaBlog, Espiral, Novadors, CITA) para compartir experiencias y para seguir mejorando cada día en nuestra práctica docente.

Va a hacer ya cuatro años desde que finalicé mis estudios de magisterio, y después de éste EABE, mi segundo EABE, creo que es el ejemplo más gráfico de lo que entendemos como aprendizaje no-formal, y creo que ha de ser reconocido como tal, una  experiencia educativa no-formal.

Lo importante del EABE reside en la gente que durante todo el año charlamos, cada noche, en nuestro claustro tuitero, dónde todo el mundo tiene cabida. Y al cabo de cierto tiempo, en las reuniones camino al EABE o en el propio EABE dejamos aparcados durante un momento a nuestro “pájaro azul” e interaccionamos con la gente que tanto se ha conversado por las redes.

Este año he vuelto a ver a grandes e interesantes docentes y que estas líneas sirvan para mandarles un gran abrazo a tod@s. Siempre es bueno volver ir al EABE para volver a ver a estos docentes con los que haces el camino previo al propio EABE, pero una de las cosas buenas que tiene cada año, es ver a qué interesante docente desvirtualizas. Este año he tenido la suerte de ver a interesantes docentes, a los que les mando, desde esta entrada de mi blog, un saludo y un abrazo.

Los temas de las mesas de trabajo del EABE eran muy variados e interesantes, que iban desde el emprendimiento hasta las Apps, pasando por el PLE, ABP (con la explicación de la plataforma Proyéctate), la necesidad de una educación audiovisual y gamificación (tema en el que estuve participando), y muchos otros temas más, contenidos todos interesantes para nuestra mejora en nuestra tarea educativa. 

El año que viene, el EABE15 se realizará en Córdoba, y mi reto para este EABE (#miretoEABE15) será llevar todo lo aprendido en el EABE a mi vida docente y de aprendizaje, apostando así por contar lo que hacemos como docentes a otros compañeros. Otro reto, más personal aún, es compartir el EABE con otros amig@s y compañer@s y recomendarles que vayan al EABE de Córdoba.

Para terminar, os comparto la recopilación de fotos por parte de Antonio Sevilla (@antosevi) de lo ocurrido estos tres días de aprendizaje juntos.



Ya estamos de camino al #EABE15, ¿me acompañas en esta experiencia de aprendizaje?. 

viernes, 14 de febrero de 2014

Chat Proyectate

“Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo”
(Benjamín Franklin)

Este post va dirigido para cualquier docente en activo que quiera mejorar cada día en su profesión y les interese las metodologías innovadoras que usen las tecnologías para la mejora de la educación y de los destinatarios de esa tarea educativa, que son los alumnos, además de que tengan en cuenta y sea importante la opinión del alumnado. Pero no sólo va dirigido a los docentes en activo sino también para aquella persona que está terminando los estudios de la carrera y que ama tanto esta profesión como aquel docente que lleva muchos años en la realidad diaria del aula.

Si tienes preguntas cómo:

¿Qué es el aprendizaje basado en proyectos?

¿Cómo puedo llevar a mi aula el aprendizaje basado en proyectos?

¿Qué ventajas e inconvenientes tiene el aprendizaje basado en proyectos?

¿Se puede hacer aprendizaje basado en proyectos en cualquier etapa educativa?

Todos estas preguntas se responden cada martes a las 22.00 horas en el #chatproyectate en la plataforma Proyectate, en dónde amigos y docentes hablan, comparten ideas y aprenden juntos sobre el Aprendizaje Basado en Proyectos.

Para poder asistir a estos chats sólo será necesario registrarte en la página web de la plataforma: http://www.proyectate.ning.com y cuándo ya estés registrado y obtengas tu membresía sólo clicar en la pestaña chat y a compartir tus ideas.

También queremos que en esta plataforma tengan un espacio y opinión importante los alumnos de cualquier centro educativo, y que nos cuenten cómo quieren que sea su enseñanza.

ESTÁIS TODOS INVITADOS, ¿TE UNES? PORQUE ES IMPORTANTE TU OPINIÓN

“Vuestra obligación es cambiar el mundo si podéis” (Sidney Poitier en la película “Rebelión en las aulas”)


“Nadie dijo que fuera fácil” (Mayti Zea)

domingo, 19 de enero de 2014

Reflexión #eduPLEmooc Semana 1

Estamos llegando al final de la primera semana del curso de Entornos personales de aprendizaje (PLE) para el desarrollo profesional docente.

Con este curso, y con la ayuda de la comunidad formada (#eduPLEmooc) en Twitter, rediseñaremos y aumentaremos nuestro entorno personal de aprendizaje reflexionando sobre temas, como por ejemplo los de competencia digital e identidad digital, vistos en este primer tema.

Pero, ¿y eso de PLE qué es? David Álvarez en su blog http://e-aprendizaje.es/2010/03/09/mi-ple/ nos define el PLE como un conjunto de herramientas, servicios y conexiones que facilitan el aprendizaje (informal).

Jordi Adell y Linda Castañeda (http://www.um.es/ple/libro/) nos dicen que las partes de un PLE son:
  • Las herramientas utilizadas para lectura a través de las fuentes RSS
  • Los entornos o servicios en los que puedo transformar la información (escribiendo, comentando, analizando, publicando…
  • Herramientas de interacción con otras personas de/con las que aprendo

Después de la explicación de este término, os puedo compartir lo que, a día de hoy, es mi entorno personal de aprendizaje, que a lo largo del curso pretendo mejorarlo y completarlo.


Este entorno personal de aprendizaje lo crean los diferentes intereses para aprender. 


Para terminar, quiero hacer mención a dos proyectos que formo parte, el #EABE14 que es un encuentro de docentes amigos hablando sobre educación, y que podéis visitarlo en http://eabe14.wordpress.com/.

También participo en el proyecto TRICLab http://educarencomunicacion.com/triclab/. El proyecto TRICLab es un grupo de personas profesionales de la educación y la comunicación, quiere ser un lugar abierto a todo el mundo y colaborativo, facilitando el empoderamiento digital potenciando las conexiones y las redes, y además propone el Factor Relacional en las tecnologías digitales creando el término TRIC (Tecnologías de la Información, Relación y la Comunicación).