En esta tercera unidad de esta
experiencia a bordo del aprendizaje basado en proyectos (ABP), toca hablar de
la socialización y socios, de acuerdo al proyecto que se va a llevar a cabo.
La socialización, o movimiento
hacia dentro del aula para constituir comunidad, algo imprescindible en esta
travesía epistemológica de aprendizaje, debe contar con la participación de
agentes externos en el proceso de aprendizaje, o sea, contar con agentes
externos en el proceso de aprendizaje del proyecto y llevar el proyecto a una
realidad, fuera del aula, pero también educativa. Esto será actividad
importante en el desarrollo de mi proyecto.
Y centrándome en el proyecto
creado para este curso, cuyo título es “Tiene una misión detective” y consistirá
en la búsqueda de una ladrona por parte de unos detectives. Los destinatarios
serán alumnos de 4º de Educación Primaria, con poca brecha digital y con
destrezas bastante adquiridas en el conocimiento de su Entorno Personal de
Aprendizaje.
En el desarrollo del proyecto,
los alumnos serán denominados “detectives” y se les facilitará a cada niño/a un
sombrero y una lupa.
Para seguir con la terminología
de la división de la serie, cada una de las cuatro semanas que durará el
proyecto será denominada como “capítulos”.
Cada capítulo del proyecto, se
compondrá de cinco tipos de pruebas (una por cada materia curricular del curso
y la etapa educativa) en dónde el grupo-clase, dividido en dos grupos,
intentarán capturar a la ladrona. Estas pruebas tienen un fuerte carácter interdisciplinar
en el proyecto y manteniendo una relación con multitud de contenidos
curriculares de diferentes áreas. En cada semana será un capítulo en la
búsqueda de la ladrona en la que los alumnos tendrán que averiguar un acertijo,
que les llevará a la siguiente prueba, y estará, un poco más cerca su misión
final.
Para el desarrollo del proyecto
se necesitará los siguientes materiales: ordenadores o dispositivos portátiles
para el alumnado, ordenador y tablet del tutor, sombreros y lupas para el
disfraz de los detectives, y los materiales para la realización de las
actividades.
¿Queréis acompañarme en esta
experiencia?
No quiero terminar este post sin
la oportunidad de presentar a mis dos primeras socias para este proyecto. Ellas
son compañeras docentes, compañeras EABERAS y maestras que siempre quieren seguir
aprendiendo para ser mejores docentes. Ellas son María Ángeles Romero Calero y Rosa Martínez Capel, personas que recomiendo seguir.
Sigamos aprendiendo en #ABPmooc_intef